LAS ARAÑAS BAJO LA LUPA DEL NIVEL SECUNDARIO: CONOCIMIENTO Y PERCEPCIÓN EN SAN SALVADOR DE JUJUY, ARGENTINA

Resumen

En general, la imagen que tiene la sociedad sobre las arañas tiende a ser negativa, ya sea por su morfología, por poseer veneno, o por influencia de la literatura y el cine. El conocimiento y la percepción que los estudiantes tienen sobre las arañas constituyen un aspecto fundamental para el diseño de estrategias pedagógicas orientadas a revalorizar a estos animales y promover una relación más saludable entre la sociedad y la naturaleza. En este contexto, el objetivo del presente trabajo fue describir el conocimiento y la percepción de los estudiantes de nivel secundario sobre las arañas mediante encuestas. La encuesta se aplicó a 317 estudiantes de primero a quinto año de cuatro establecimientos educativos de la ciudad de San Salvador de Jujuy mediante un formulario de Google. Los resultados mostraron dificultades para la clasificación taxonómica de las arañas y una adecuada identificación de su rol ecológico. Además, la percepción sobre estos animales es mayormente negativa como consecuencia del miedo y desagrado que generan. Por lo antes expuesto, resulta esencial que los equipos docentes del Nivel Medio y de gestión estén receptivos a propuestas de educación no formal, como talleres, charlas y capacitaciones brindadas por ONGs y especialistas.